我的阿富汗筆友

符合指標： SDG 17 

她其實不笨，只是超級討厭寫作業，所以搞得成績很差；再這樣下去，她就必須重讀六年級。除非，她願意完成一個特別的加分作業──交一個國外的筆友。


艾比的第一封信被送到了阿富汗的小學校，交到薩迪德手中。一個熱愛攀岩爬高的蜘蛛女艾比，遇上了很會寫詩的鬥風箏高手薩迪德，就此展開一段跨越國界的友情與交流。然而，在傳統保守的阿富汗與看似開明的美國，這樣的通信事件，會帶來什麼意想不到的衝擊與麻煩呢？

推薦緣由

曾品方

美國女孩和阿富汗男孩，一個住在大平原，一個是高山圍繞；一個生活在自由民主的國家，一個處於飽受戰爭所苦的家園，他們距離十萬八千里遠，外在的處境如此的不同，但內心的感受卻是無比的相近。一封封的書信，一張張照片和一幅幅手繪，描述各自的家人、學校、興趣、閱讀和成長環境，逐字逐句的細心回應和真誠祝福，展現出即使不同文化、不同信仰，仍能發展出充份信任的夥伴關係。兩人嘗試以對方的視角來欣賞自己的生活環境，看見更深刻的自信和光彩，即使面對逆境，不得不中斷信件，仍能相互理解和彼此珍重，對未來充滿希望。

延伸思考

Ｑ：透過書信往返，艾比和蕯迪德對於「山」的看法，有什麼改變？

Ｑ：蕯迪德為什麼不能再寫信給艾比？艾比為什麼不能在學校佈告欄張貼阿富汗國旗呢？作者安排這兩項衝突事件，想要表達什麼呢？

Ｑ：當艾比上臺報告時，她說：我學到阿富汗的孩子其實跟我們很像，感受很像，其他地方也很像，世界各地的人其實沒有那麼大的不同。請在文本裡找證據，來驗證艾比的觀點。