本書主角亮君，和姊姊從一出生，就被她爸爸叫作「穿裙子的」。這個稱呼，亮君覺得它隱含著一點「惡意和輕鄙」；由於父親對女性的歧視態度，不但造成了親子關係的疏離，也刺激著亮君，時不時感受到身為女性所遭受到的不公和壓抑。而「男生要有男生的樣子、女生要有女生的樣子」常造成了一定程度的壓迫，這些習以為常的「期待」，對無法適應期待的人造成困擾，遭受各式「關心」的提醒，如逼迫自己「從善如流」又太委屈。

實現性別平等及所有女性之賦權，須從理解性別差異、性別平等和性別歧視的概念，瞭解一切形式的性別歧視、暴力和不平等（例如:話語建構、傳統性別角色等），並理解當前和歷史上導致性別不平等的原因。又臺灣的課綱，性別平等教育議題融入，即提到性別角色的突破與性別歧視的消除，辨識性別刻板的情感表達與人際互動，使用性別平等的語言與文字進行溝通等，透過閱讀本書能接續討論。