我的弱雞爸爸

符合指標： SDG 5 

雞霸霸的爸爸會踢球，雞強強的爸爸愛游泳，雞壯壯的爸爸擅長開飛機，雞米花的爸爸雞爪東和他們是好朋友，可是什麼也不會，只會做娃娃。這天離開餐廳的時候，大家的笑聲還在耳朵邊迴盪，雞米花和爸爸頭低低的什麼也沒說，只是慢慢走回家。


雞米花的家在賣小雞娃娃，小雞娃娃擺滿了家裡的櫥窗，雞爪東每天踩著縫紉機卡啦卡啦，雖然小雞娃娃可愛到讓記者來採訪，但雞米花小小的心裡一直希望自己的爸爸可以不一樣。


這一天，是雞窩村的運動大會，有沒有可能發生特別的事情？

推薦緣由

曾品方

本書運用小讀者熟悉的場景、角色、對話，營造出親切溫馨、充滿童趣又能啟發性別平等的省思，適合作為閱讀教學、討論性別平等的優質素材。在場景方面，家庭聚餐、運動會、商品橱窗都是孩子們日常生活的一部份；在角色方面，公雞爸爸們的不同形象，文字和圖像巧妙融合，鮮明又立體；在對話方面，無論是爸爸好友之間的笑談往事、小雞之間的玩鬧話，或是記者的直覺提問，都反應出由話語建構的性別角色刻板印象，有助於孩子們思考SDGs的「一切形式的性別歧視」。故事結尾時的一段話「這世界上有只會做小雞娃娃的公雞爸爸，自然也有只會做栗子蛋糕的黃鼠狼。」更是令人回味無窮。

延伸思考

Ｑ：故事中四位好朋友聚餐，回想往事笑聲連連，雞米花和爸爸陪著大家笑，眼角都笑出淚來了，但是為什麼走出餐廳後，他們的頭要低低的呢？

Ｑ：當記者知道小雞娃娃都是以雞米花為雛型的時候，記者說：「你一定有個很愛你的媽媽，請把媽媽請出來，跟全國的觀眾朋友說句話好嗎？」記者為什麼這樣說呢？如果你是記者，你會如何表達呢？

Ｑ：當雞米花遇到黃鼠狼，面臨大危險之時，是誰來解救他呢？是很會踢球、擅長游泳、會開飛機的公雞嗎？還是只會縫娃娃的爸爸呢？想一想，作者這樣的安排，想要傳達什麼呢？